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章子怡舞蹈老师参加常青藤学生领袖培养计划项目仪式(图)
2015-12-07 14:28:31    来源:中国校园舞蹈网    点击:    调整字体

12月1日下午,常青藤教育基金启动暨常青藤学生领袖培养计划项目校授牌仪式在衡水中学莘元馆举行。文化部中国艺术节基金会副秘书长、常青藤联盟教育科技研究院院长黄俭为衡水中学颁发“常青藤学生领袖培养计划项目校”牌匾。

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常青藤联盟教育科技研究院院长黄俭向衡水中学授牌

12月1日下午,常青藤教育基金启动暨常青藤学生领袖培养计划项目校授牌仪式在衡水中学莘元馆举行。文化部中国艺术节基金会副秘书长、常青藤联盟教育科技研究院院长黄俭为衡水中学颁发“常青藤学生领袖培养计划项目校”牌匾。

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启动仪式现场

参加授牌仪式的还有外交部原部长助理、中国驻联合国大使、外交部新闻发言人沈国放,著名科学家、中国科学院高技术局局长、中国载人航天工程应用系统总指挥、长征系列火箭应用系统总指挥张厚英,北京舞蹈学院艺术委员会副主任潘志涛教授,以及章子怡的舞蹈启蒙老师许教授。

在启动仪式上衡水中学校长张文茂表示,“常青藤学生领袖培养计划项目”落户衡中,并成功启动常青藤教育基金,是对衡中工作的认可和支持,更是激励和鞭策。衡水中学会进一步创新教育教学工作,妥善管理使用常青藤教育基金,为广大学子提供更加广阔的发展平台。同时,学校也希望和常青藤联盟教育科技研究院继续加强交流,不断深化合作,共同努力培养出更多具有引领性的领军人才,为实现伟大中国梦奠定坚实的人才基础。

据了解,“常青藤学生领袖培养计划”的设立是基于美国哈佛大学举世闻名的领导力培训课程和耶鲁大学等常青藤盟校的优势教育资源,为中国青少年量身定制的领导力培养课程和激励型的学习过程,该计划以“专注精英教育 服务教育精英”为宗旨,着重培养和提升学生的独立性、判断力、自信心、创造力、意志力、竞争力以及责任感等精神品质,促使参与活动的学生理解、养成和提高领导能力。


相关链接:哈佛常青藤学生领袖培养计划

背景

在现今学校教育中,学生领导力作为综合素质中核心组成部分,已经越来越受到老师和家长的重视。

有权威调查显示,70%以上的中学阶段学生干部,他们获得现任职务的一个重要优势,就是来自中学或小学阶段早期的领导经验和背景。

我们认为,所有青少年都可以发现和培养领导素质,而且应该更早去发现和培养这些素质。

美国哈佛大学成立于1636年,是全球大学的翘楚,多年来在世界大学中持续排名第一。哈佛大学被誉为美国的思想库,先后诞生了八位美国总统,四十位诺贝尔奖得主和三十位普利策奖得主。哈佛大学的一举一动决定着美国的社会发展和经济的走向。哈佛商学院的案例教学盛名远播,领导力课程更堪称世界经典,培养了微软、IBM一个个商业奇迹的缔造者。沟通中美两国关系的基辛格博士,奠基了中国近代人文和自然学科的林语堂、竺可桢、梁实秋、梁思成一个个响亮的名字,都和这所世界最著名的高等学府先进的教育理念是分不开的。

目的

创立“哈佛常青藤学生领袖培养计划”,我们基于以下原因:

在中小学较早阶段积累领导经验,促使学生形成和加强领导意识,帮助其掌握基本的领导技巧。

在中小学较早阶段形成的领导意识和领导技巧,可以使学生在未来的道路上,会有更多的机会和更大的潜力获得领导职务。

青少年早起积累和形成的领导意识和经验,可以使今后掌握更先进的管理技能和领导技巧时更加得心应手。

意义

所谓领袖,他应该是具有远大的理想的人,人们追随他,是因为他能带给人们希望;他应该是智慧异于常人的人,他以出众的智慧让众人追随和信服;他应该是能够适应起落变化的人,他不会被挫折打倒,不会被胜利冲昏头脑;他应该是能够激励众人的人,他可以使众人的思想意识统一在自己的领导方向上。

每个人都渴望成功,每个人都梦想成为领袖,但绝大多数人都在成长的过程最终归于平凡,并成为被别人领导的人,只有更早地领先一步,见所未见,闻所未闻,并在前进的道路上,不断挑战自我,提升自己,才能领袖未来。




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