【两会声音：校园舞蹈的春天系列报道】“舞蹈进校园”正在成为一个越来越热的话题，在今年全国两会上，同样成为人大代表、政协委员及舞蹈界大咖们关注的焦点。为此，中国网联合中国校园舞蹈网共同对舞蹈界十三位大家进行了专访。

郭磊接受中国校园舞蹈网采访

北京舞蹈学院是“舞蹈家的摇篮”，多年来，它始终以“高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的普及教育”作为办学理念，强调高精尖职业人才的培养。但是近年来，舞蹈学院的触角逐步向下延伸，越来越关注中小学舞蹈教育，助力舞蹈艺术向着更加大众化、普及化的方向发展。在接受中国网、中国校园舞蹈网、舞界网的联合专访时，郭磊认为，“当舞蹈对人、对社会产生更广泛的影响时，舞蹈的春天就来了。”

2014年，郭磊正式担任北京舞蹈学院院长时，恰逢学校即将举办60周年校庆。借助这一契机，学校对于如何建设具有中国特色世界一流水平的舞蹈大学等问题，展开了深入思考。“首先要立足于中国传统文化。”郭磊说，中国有56个民族，上万种民族民间舞蹈，这些都是非常宝贵的资源，我们应该传承好民族民间舞蹈。

近年来，北京舞蹈学院的触角逐渐向下延伸，越来越重视中小学乃至社会上普及性的舞蹈教育。据介绍，按照北京市教委“高参小”、“高参高”的要求，北京舞蹈学院已与十几所学校建立合作关系，共同培养青少年舞蹈人才。同时，学校成立了教育学院，专门培养从事舞蹈教育的青年教师。

郭磊在第二届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛上讲话

“我们把舞蹈教育分为两类——职业教育和素质教育。”郭磊介绍说，职业教育用来培养专业舞蹈人才；素质教育则是大众化的舞蹈教育，这类教师将走进中小学，面对各种各样的学生，他们的首要目的不是提升学生的舞蹈技能，而是要更加关注舞蹈能够给学生成长带来的变化。去年，北京舞蹈学院教育学院招收了首批素质教育专业的学生，为中小学培养老师。

郭磊认为，舞蹈教育的核心是让人对美产生追求。可以说，学生在认识舞蹈、学习舞蹈的过程中，无时无刻不在感受美、体验美，这是舞蹈进校园以后给学生带来的最大收获。

另外，谈到“荷花少年”全国（中学）校园舞蹈展演，郭磊说，这项赛事已经在北京舞蹈学院舞蹈剧场成功举办了三届，它有助于培养孩子的综合素养和对舞蹈的热爱，“我希望通过‘荷花少年’，能够让孩子们真正感受到舞蹈艺术给他们带来的美，同时有更多的孩子将来愿意报考舞蹈学院，进入舞蹈家的摇篮里，为舞蹈事业做出自己的贡献。”

“校园舞蹈的春天来了，我愿意做春天的播种者。无论你是大孩子，还是小孩子，北京舞蹈学院欢迎所有热爱舞蹈的人，这里是你们孕育梦想的摇篮。”郭磊最后说。（图文 舞界）

郭磊与伦敦当代舞蹈学校维罗妮卡·刘易斯校长续签《合作框架协议书》

郭磊与杨百翰大学艺术与传播学院斯蒂芬·莫里尔·琼斯院长续签《双边合作协议》

（本文系中国校园舞蹈网独家采访原始获得，版权归中国网和中国校园舞蹈网所有，转载请注明出处）

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