历史责任，时代机遇

由中国网·美育频道，全国学校美育联盟，中国校园舞蹈网，中舞联盟等单位共同推出

“两会声音”              

“美育——让学生更美”专题报道，这是继2016年两会特别报道

“两会声音”——“校园舞蹈的春天”系列报道之后的又一次重磅出击              

——让美育走进学校、走近学生，实现人的心灵教育，美育让学生更美，

我们在行动…

北京四中作为全国重点学校之一，每年有95%左右的毕业生考入国家重点大学，其中40%左右进入北京大学、清华大学两所著名高等学府，也有学生赴哈佛大学、耶鲁大学、牛津大学等海外优秀大学学习。无人企及的超高升学率让这所学校神秘而又令人神往。

全国政协委员、北京四中校长刘长铭是湖南湘潭人，从教40余年，一直强调家庭教育的重要性，他认为家庭是孩子的第一所学校，对孩子的教育起到至关重要的影响，尤其是在美育方面，被爱包围的孩子，更容易感知这个世界上的美。

[视频]全国政协委员、北京四中校长刘长铭：美育应注重家庭教育

教育始于家庭

2017年3月9日，刘长铭空降微博热搜排行榜，“凡是把孩子放在第一位的，多半是悲剧”这一标题，引起了大家的共鸣。刘长铭在采访中说，一个家庭最重要的是夫妻关系，当夫妻关系非常牢固的时候，实际上是给孩子一种安全感。让孩子在一个幸福、牢固的家庭中成长，是父母给孩子最好的礼物。

刘长铭说，中国自古以来从来没有像今天一样如此重视对孩子的教育。所谓的重视，多多少少有一些扭曲，但是总体来说，每一次有关家庭教育这样的活动，可以看到座无虚席，这多少反映了社会的一种心态。

“我个人认为，家庭教育不要把它过于艺术化、也不要过于技术化。一个和谐的家庭、一个和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能够很自然、很幸福的成长。”

“对于父母来说，教育孩子是一门学问。而我们几乎都是没有经过任何学习培训就成为了父母，我们是‘无证上岗’的一代父亲和母亲。我们将孩子带到这个世界上，就赋予了自身一份责任，同时开启了一个新的学习历程。”刘长铭指出，教育的智慧是生命时光雕蚀的艺术作品。对于许多从事非专业教育工作的父母来说，也许我们不必去掌握那些长篇大论的理论或原则，借鉴他人的智慧，则是一种行之有效的学习方式。

艺术教育是美育的重要途径

刘长铭说，美育是为了让学生感知美、欣赏美、创造美。而在我们的生活中，“美”最集中的体现，就是各种艺术形式。“我们常说艺术是人类共同的语言，艺术可以开启学生对世界全新的认知，开始学生对各种美的感知，所以我们说，艺术教育是美育最重要的途径。”

“我曾经去过四川一个地震后重建的小学，人数不多，只有不到100个学生，在当地的一些艺术家的帮助下，这个小学开展了钢琴的教育。尽管这些孩子都是农村的孩子，但是他们每个人都会弹钢琴。很多台钢琴就摆在楼道里面，我去的时候这些孩子就给我表演，他们的校长跟我说，你能够想象农村的孩子学了钢琴以后，学业成绩全面提升吗？所以我也感激那些艺术家们，做了这样一个非常有意义的事情，也做了一个非常有意义的探索。”刘长铭说，艺术教育在很多情况下，是能够促进人类全面发展的。

“我们学校曾经有一个学生，在学校感觉压力很大，特别压抑，家长来为她办理休学。一年之后，这个孩子回来了，整个人变了个样子，成绩也特别好。家长告诉我，这个孩子特别喜欢跳舞，这一年她一直泡在舞蹈教室里，开朗了不少。”说到这里，刘长铭不禁感慨，如果一个学校的教学过于单调，那么对于孩子来说，在学校的生活就会变得非常艰难。艺术教育是校园生活中非常重要的调节剂，它很容易让学生获得一种幸福感。

“在艺术教育这一点上，西方发达国家有很多值得我们借鉴的地方。在国外的很多学校，他们高度的重视戏剧的课程，现在戏剧也是我们学校一个很重要的特点，我们每年各班都要演戏剧，而且表演的水平非常高，越来越专业。戏剧对人的锻炼是全方位的，他更去更深刻的理解戏剧中的人物性格、心理特征、情感经历等等。”

刘长铭指出，西方发达国家之所以重视体育和艺术，是因为他们深刻的理解教育的本质，是为了传承人类文明生活的方式，是要让人获得一种幸福的生活。而在人类文明生活中艺术、体育最能培养一个人欣赏美、捕捉美、感受美的能力。

美育要融于一切教育活动中

“艺术教育是美育的重要载体，但并不是全部，更不应该把艺术教育变成另一种应试教育，强加给学生。美育应该体现在校园里的点点滴滴，溶于一切教育活动中。”刘长铭说，在美育方面，北京四中一直坚持24字指导思想：崇尚科学、追求民主、全面发展、学以致用、终身学习、服务社会。

“我们必须让学生善于从生活的方方面面，去发现美，我觉得有了这样一种发现美的能力，会深刻的改变一个人对生活的态度。”刘长铭说，“我总觉得每个人都应该是幸福的，应该懂得追求幸福，应该懂得去感知幸福，这个是一个很重要的能力。”

“国内的教育更多地专注于知识的传输，能力的训练，但有一点常常被忽略，那就是态度的培养。我们平时强调的更多的是竞争，是自己个人的提高。其实在学生未来的生活中，在融入社会的过程中，态度是决定他是否幸福的重要因素。”

刘长铭指出，开展美育是十分必要的，但如何在不增加学生负担的前提下，有效的进行美育，是当前教育者面临的难题。“如果所有的美育课程我们都把它分门别类的分开，那必然会加重学生的负担，因为学生的时间是不够用的，这样美育的效果也不会好。我认为美育应该渗透在所有的教学活动当中，语文也好，数学也好，都可以体现出美育的理念。”

关注“生命教育”

刘长铭认为，教育应该让学生学会正确对待生活，正确对待职业，正确对待社会，正确对待人，“我始终认为教育的最根本的价值，是为了传承人类文明的生活。”

对此，刘长铭提出，教师在平常的教学工作中应当更注重“生命教育”。“生命教育、生活教育、职业教育以及公民教育，这些应该有机的融合在日常教学中，培养学生处理生活的能力。用一种润物无声的方式来影响学生，我认为这是教育最重要的一种方式。”

“实际上学校教育是师生相处的一段生活，我们在这段生活中一定要给学生留下一些终身难忘的事情，终身难忘就意味着我们的教育对他终身发生作用。”刘长铭说，有时候课堂上的一些小细节，都会让学生记忆犹新。

“我记得我们学校有一个老师，离下课还有几分钟的时候，他让学生每个人拿出一张纸条，在上面写出10件让他们感到幸福的小事情。然后他组织了一次班会，让他打把这些小事互相交流，我想这就是我们所提倡的成名教育。让学生更关注生活，热爱生活。”

刘长铭说，其实在生活中，人们每时每刻都能感到幸福，比如说学生写到打篮球，篮球刷网的那个瞬间，让他感到幸福，早上起来阳光照到脸上这是幸福，家人体检身体无恙这是幸福，看到自己遇到自己喜欢的朋友，这都使幸福。“但是这些微小的幸福，我们平时不善于感知，但是通过这种方式，让学生写出来互相交流，大大提高了学生们感受生活美的能力，所以我们说，培养学生关注生命，关注生活，是十分重要的。”

说起幸福感，刘长铭不禁回忆起20年前的一次经历。“20年前我第一次出国的时候，特别有感触。我到了美国，发现他们都爱在院子里种一些花，或者用一些野草做出艺术造型，当时觉得特别漂亮，美国人都把家里装饰的很有风格，有自己的品味。我们可能总觉得这些是建立在经济发展的基础上，但是我不这么认为。这些花不了多少钱，是对生活的态度，我们缺少在生活情趣上的修养。我想，这同样是国内教育所缺少的环节，这是我们需要努力的，对于生活、生命的教育。”

扶持乡村教育  开展教育培训

刘长铭不仅关注北京四中的发展，更关注贫困乡村的教育。他说，教育资源的均衡，是教育人一直奋斗的目标。刘长铭常常到农村去，给当地的教师进行培训，讲解最新的教育理念。

“我们的目标是激发老师的工作的热情，实际上有些老师能力并不差，但是长期在一种封闭的环境中去工作，缺少和外界的交流，慢慢的容易产生或者已经产生那种职业的倦怠。生活看不到希望，工作也难以取得显性的成就，所以，有的时候他们慢慢地缺少热情。我们目的也是激发他们的热情，当然还有一个目的，就是我们希望把这些老师培养成一个新时代的乡贤。”

让刘长铭意外的是，在培训过程中，乡村的教师给他带来了不少惊喜。“我们培训其中有一个单元，就是戏剧。我印象特别深的就是，那次上课，我们的老师准备了两段《雷雨》的对白，让两位老师熟悉这个台词，然后做一个模拟的表演。有几个乡村的老师，尽管他们平常说话，还带一点口音，但是在摹仿的过程中，声音非常有磁性，表演得特别精彩，当时我们都特别的惊讶。”

通过对乡村教师的培训，刘长铭更坚信艺术教育，对一个人潜能的激发有着极大的推动性。不论在教师培训，还是在学校的教学任务中，艺术教育，尤其是美育的推广，都必不可少。

【刘长铭简历】

刘长铭，北京市第四中学校长、党委副书记，全国政协常委、北京市政协委员、 北京市西城区人大常委会委员、政协副主席。2013年3月当选十二届全国政协委员会常务委员。

曾主持或参与“学生个体质量综合评价”“现代学校教育制度建设”北京四中子课题、“高中示范校的建设、发展与面临的挑战”等课题的研究。2010年起，着手组建北京四中“道元班”，打算实现自己的教育理想。2010获“中国最具魅力校长”称号。

【视频】美育让学生更美

作者：常青藤美育

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