【两会声音：校园舞蹈的春天】“舞蹈进校园”正在成为一个越来越热的话题，在今年全国两会上，同样成为人大代表、政协委员及舞蹈界大咖们关注的焦点。为此，中国网联合中国校园舞蹈网共同对舞蹈界十三位大家进行了专访。

全国政协委员、中国舞蹈家协会副主席 陈维亚

多年来，全国政协委员、中国舞蹈家协会副主席陈维亚十分关注中小学舞蹈教育的发展。他自己经常深入校园开展舞蹈专题讲座，在孩子们对舞蹈的热情中，他看到了“校园舞蹈的春天”。

近日，陈维亚在接受中国网、中国校园舞蹈网联合专访时表示，在校园里普及舞蹈教育，除了有利于孩子的健康成长，还有助于舞蹈事业的蓬勃发展。校园少儿舞蹈就是舞蹈作品“攀高峰”的第一步。他期望，迎着温暖的春风，中国校园舞蹈的百花园里将会绽放出更多美丽的花朵。

在孩子的热情里看到校园舞蹈的春天

近年来，陈维亚始终关注中小学舞蹈教育的进展。他经常走进校园，为中小学生开展舞蹈专题讲座。在孩子们的热情参与中，陈维亚看到了“校园舞蹈的春天”。

今年“两会”期间，“舞蹈进校园”话题引起了几位舞蹈界全国政协委员和人大代表的热议，在接受中国网、中国校园舞蹈网、舞界网联合专访时，陈维亚回忆说，有一次来到朝阳实验小学，从什么是舞蹈到舞蹈的起源、种类、发展等方面，为孩子们开展了一场别开生面的舞蹈专题讲座。“讲着讲着，我问孩子们，谁愿意上台表演一段舞蹈？孩子们都举起小手，争先恐后地涌上讲台。”

同样的场景还发生在昌平一所学校。陈维亚刚到校园门口，就吓了一大跳。“校园外的大路上停满了车，学生和家长听说要来讲舞蹈了，格外兴奋，都想来现场听一听。”陈维亚说，当时学校安排在新建的体育馆里进行讲座，整个体育馆坐得满满当当，有上千名学生和家长参与。“我请孩子们上来体验一下舞蹈，没想到一下子被孩子们兴奋的肢体包围了，演讲现场变成了舞蹈大party！”散场的时候，孩子们舍不得走，争着要和陈维亚照相。最终，学校老师不得不强制清场，才把整个场面控制下来。

在陈维亚看来，孩子们对舞蹈的热情，不仅体现在中小学阶段。每年一次的“艺考”早已成为社会上的热点话题。北京电影学院、北京舞蹈学院、中央戏剧学院等艺术院校，也许一个专业只招收30个人，但是有3000人甚至更多人报名考试，这就说明青少年对艺术的热爱和对未来的渴望。他们希望通过正规的艺术教育，锻炼和提升自己的艺术素养，这是一个好现象。

实际上，孩子的舞蹈表现力是超过大人预期的。陈维亚说，去年9月3日，由他担任总导演在人民大会堂举办了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年《胜利与和平》大型文艺晚会，当时有一段舞剧名叫《为了不忘却的纪念》，讲述南京大屠杀的历史。著名舞蹈家山翀怀里抱着一个孩子，从舞台高处满含热泪、充满悲愤地走下来。当时，台下观众都被山翀的精彩表演深深吸引住了。

当时，大家还注意到，山翀怀里抱着的是一个只有5岁多的孩子。“上台以前，我们跟这个孩子讲，你所表现的是南京大屠杀时期一个遭受迫害、摧残的孩子。虽然你被母亲抱在怀里，但你已经进入了雕塑般的表演状态。你的任务是闭上眼睛，手随着母亲的走动自然摇晃。”陈维亚说，这个孩子领悟及表演得非常好，今后长大了，很可能就是一个大艺术家。

2014年，陈维亚在青奥会闭幕式上讲话

扎根校园是舞蹈作品“攀高峰”的第一步

陈维亚认为，中小学舞蹈教育，从更深的层次看，关乎到青少年的美育教育。“我觉得一个民族的青少年，如果是充满美感、艺术感，或者说是舞蹈感的人，这个民族一定是灿烂的民族，国家的未来也一定是七彩夺目的。”

中小学舞蹈教育作为青少年美育教育的重要组成部分，它并非可有可无。因为舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，直接用自己的肢体表达美。“从根本上说，练舞是在练人。”陈维亚说，从大的方面看，舞蹈可以提高下一代中国人的综合素质。

孩子在学习舞蹈的过程中，会很自然地体会到美与丑的区别，学会用真善美的眼光去看待问题。与此同时，他们会接受到很多正能量的思想观念。“你很难想象，一个接受了良好艺术教育的孩子，走在大街上会随地吐痰、开口说脏话”。无形之中，孩子的综合素质就提高了。

“舞蹈进校园具有深刻的战略意义。德育、智育、美育与文化课一样，都应该在孩子早期阶段进行基础性教育。”陈维亚说，在校园里普及舞蹈教育，除了有利于孩子的健康成长，还有助于舞蹈事业的蓬勃发展。“普及舞蹈教育就是舞蹈作品‘攀高峰’的第一步。”

2014年10月下旬，习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话时指出，改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脍炙人口的优秀作品。同时，也不能否认，在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”的现象。

“要想创作出‘高峰’之作，艺术工作者的心要沉在大地上，要在社会上寻找形形色色的鲜活人物。同时扎根到校园里，创作出更多更好的少儿舞蹈，培养出更多青年舞蹈人才，有助于舞蹈作品攀登高峰。”陈维亚说，我们国家有这么多在校学生，如果他们都能接受舞蹈美学教育，从中一定能够产生出许许多多热爱舞蹈、有志于从事舞蹈事业的青年人才。只有这样，才可能培养出更多的舞蹈精英，从“高原”上涌现出“高峰”人才和“高峰”作品。

2013年11月15日，陈维亚担任《人民的毛泽东》纪念毛泽东诞辰120周年音乐会总导演

培养人才需从兴趣、技能和作品入手

陈维亚认为，在校园里培养青少年舞蹈人才，需要从兴趣、技能和少儿舞蹈作品等方面入手。

“首先是基本兴趣的训练，这可以慢慢引导孩子走上艺术之路。”陈维亚说，可以通过欣赏优质舞蹈作品来培养孩子的兴趣。据他回忆，自己从小就爱跳爱唱，拉二胡、吹口琴、弹吉他，他都尝试过。上幼儿园时，正值抗美援朝期间，他就经常表演美国大兵，这段经历给他留下了特别深刻的印象。长大后，陈维亚考上专业艺校，然而又赶上了文化大革命，成为知青被下放到农村。在农村的操场上，有块小荧幕，夜里可以看黑白电影舞剧《白毛女》。当时，陈维亚就被舞剧里表现出的“美”震撼到了。“我第一次发现，天下居然还有这么美的艺术！”陈维亚感慨说，用身体表现出来的姿态太优美了，仿佛完全进入了另外一个世界。

从那个时候开始，陈维亚就立志走进艺术的殿堂。儿时培养的兴趣，对他今后一生的发展起到了至关重要的作用。

那么，什么样的舞蹈作品适合进校园呢？这也是陈维亚多年来始终关心的问题。他举办专题研讨，并通过“桃李杯”、“荷花奖”、“荷花少年”等舞蹈大赛和展演活动，筛选优秀校园舞蹈作品。

慢慢地，陈维亚发现，优秀少儿舞蹈作品在主题上，必须能够真实反映青少年丰富的校园生活和精彩的内心世界，并且可以用鲜活的舞蹈语言表现出来。同时，音乐、人物造型、服饰、道具等因素，都要与主题高度契合。只有这样，校园舞蹈才能有品、有质。

今年，恰逢“星光少年”艺术团成立10周年，陈维亚由衷地期望艺术团接下来再创造一个辉煌的10年，从中诞生出更多少年艺术家和优秀少儿舞蹈作品。

“迎着温暖的春风，中国校园舞蹈的百花园里将会绽放出更多美丽的花朵。”陈维亚动情地说。（图文/舞界）

2008年8月8日晚9点12分，在北京奥运会开幕式总导演控制室，从左至右：沈晨、陈维亚、张艺谋、张继钢、北京奥组委开闭幕式工作部部长张和平

为隆重纪念中国共产党成立90周年，陈维亚总导演在朝阳实验小学排练场示范动作

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