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“巾帼建功标兵” 李颖 2017中国中小学舞蹈教育年度人物候选人
2017-11-23 11:32:04    点击:    调整字体

作为西安音乐学院舞蹈专业学科带头人,以服务和推进西部地区舞蹈教育和美育事业发展为己任,立足学科发展的高度。以此为基,从全局考量和设计教育教学改革,开创性的明确提出,舞蹈系“六室一团”的专业设置方式,使其相互独立、又互为补给。同时,致力于凝聚团队建设,充分发掘舞蹈系教师群体的发展潜质,根据不同专业方向,设立教师奖励机制



李颖 舞蹈教育工作简历

教育工作经历

2000-2007 任西安音乐学院舞蹈系 讲师

2008-2017任西安音乐学院舞蹈系  副教授

2012-2017 任西安音乐学院学院舞蹈专业 硕士生导师

2007-2008 任西安音乐学院舞蹈系 编导教研室主任

2008-2012 任西安音乐学院舞蹈系 系副主任(主持工作)

2012-2017 任西安音乐学院舞蹈系 系主任

社会兼职工作

2016-2017 任陕西省舞蹈家协会 副主席

2015-2017 西安市少儿歌舞学会 总顾问

2015-2017中国舞蹈家协会街舞委员会陕西联盟 顾问

2016年   受聘中国舞蹈家协会“荷花少年”舞蹈比赛 专家评委

2002-2017 受聘陕西省教育厅“春芽杯”艺术展演比赛 专家评委

2012-2017 受聘延安大学、西京大学和宁夏师范大学 客座教授

2010-2017 陕西省“国培计划”舞蹈负责人,创作课程主讲

现场授课

基础教育国培师资班.JPG

基础教育国培师资班

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陪同教育部评估专家检查舞蹈系工作

评估专家陪同走访

台湾刘凤学访谈.jpg

台湾刘凤学访谈

向教育部评估专家介绍系科建设.JPG

向教育部评估专家介绍系科建设

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研究生毕业典礼


与法国文化部教育专家交流.JPG

与法国文化部教育专家交流


在舞蹈教育方面的成绩和贡献(含所创作的相关青少年题材的作品)

一、确立目标,凝聚团队,打造专业。

  作为西安音乐学院舞蹈专业学科带头人,以服务和推进西部地区舞蹈教育和美育事业发展为己任,立足学科发展的高度。以此为基,从全局考量和设计教育教学改革,开创性的明确提出,舞蹈系“六室一团”的专业设置方式,使其相互独立、又互为补给。同时,致力于凝聚团队建设,充分发掘舞蹈系教师群体的发展潜质,根据不同专业方向,设立教师奖励机制,鼓励教师深造、访学、科研、交流等活动,锻造了一支具有创新和实干精神的教学研究型专业教学团队。在学科建设理念层面,强调借助广泛的教育资源,打造优质专业,引入国内外优质教育专家,以大师课、工作坊、讲座、短或长期授课等形式,活跃教学与研究氛围。这些学科建设的改革举措,在推进舞蹈教育事业改革中,皆取得了明显的实效。

二、倾情教学,耕耘不懈,培养人才。

   在大学本科教育层面,设立“编、演、导、演、研”五位一体的教育人才培养模式,强调舞蹈专业化发展和舞蹈普及型发展“齐头并进”的发展规划,旨在为西部地区培养出“一专多能”的舞蹈艺术人才。因此,由我系培养的学生,已成为西部地区舞蹈教育事业的中流砥柱,在不同层次和建制的大学、中小学匀成为核心骨干力量,不仅实证了舞蹈系教育教学改革的相关举措的可行性,更印证了舞蹈系,对西部地区舞蹈教育事业人才培养的核心引领作用。同时,作为舞蹈编导专业教师,除了致力于本科和研究生层面的教育教学外,更注重中小学舞蹈美育事业的建设,并以多种形式,主持或参与中小学舞蹈美育事业的发展事项,在各层级舞蹈赛事和活动中,均取得了丰硕的美育教育成果。

三、立足高校,服务基层,以美育人。

  立足高校引领基础艺术美育教育,推进美育教育的重要力量,集合院内外资源,为基层美育教育服务。作为陕西省“国培计划”舞蹈项目的负责人和创作课程主讲,在近三期的培训中,已培训一线教师近400余人次。同时,每年为对口的教育实践基地输送艺术骨干,指导基层教学和创作,并为西安市及辖区县级相关小学提供艺术指导。并且,多次随学院教育扶贫,进镇巴指导中小学校舞蹈美育教学,提升地方艺术教育水平。在“打开大门”办学的理念引领下,多次面向社会举办舞蹈公益讲座或观摩,特别是《中美中小学舞蹈教育论坛》等艺术教育讲座,为地方致力于国民美育事业的教师提供学习交流的平台。

四、研创结合,传承文化,艺术为民。

注重教研结合的探索,强调对陕西地域历史、民俗文化的研究,同时关注对当下学生群体的研究,并以此为基,推进创作。特别以唐乐舞重建及敦煌乐舞的传承教学为主,强调在教学中植入厚重的地域历史文化感,以合作完成的国家艺术基金作品《biangbiang面》为例证,探索发掘陕西民俗艺术在当代舞台的呈现方式,弘扬推广陕西文化,以创作实践舞蹈诗剧《斖舞长安》等大量陕西民俗作品为教学实践尝试。这些教学和创作举措,一方面凸显将独特地域、历史文化的美,以艺术的形式,深埋入普通大中小学生群体,使其成为滋养其一生成长的文化给养;另一方面,唤醒学生群体的心声,树立大中小学生的地域文化自信,提升青少年民族文化认同与文化自信力和感召力。

五、创作及获奖情况

原创中小学舞蹈作品

2017年,作品《西游记》,获中国舞蹈家协会主办,第九届小荷风采”全国少儿舞蹈展演小荷之星金奖。

2016年,原创舞蹈《阳光下的我们》,获教育部主办,全国第五届中小学生艺术展演、舞蹈甲组一等奖。陕西省教育厅主办,陕西省第四届中小学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

2013年,作品《二月飞絮舞长安》,获教育部主办全国第四届中小学生艺术展演、舞蹈甲组二等奖。陕西省教育厅主办,陕西省第四届中小学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

2010年,作品《biangbiang面》,获教育部主办全国第三届中小学生艺术展演、舞蹈甲组一等奖。陕西省教育厅主办,陕西省第三届中小学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

   2008年,作品《绿色回想》,获教育部主办全国第二届中小学生艺术展演、舞蹈甲组一等奖。陕西省教育厅主办,陕西省第三届中小学生艺术展演,舞蹈甲组一等

原创大学生舞蹈作品

2014年,作品《老城根》,获得陕西省教育厅主办,陕西省第四届大学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

2014年,指导学生现代舞蹈作品《ta 说》,获中国文联、中国舞蹈家协会主办,第五届中国艺术节.第九届中国舞蹈“荷花奖”现当代舞比赛十佳作品”。

2009年,作品《秦声戏舞》获教育部主办全国第二届大学生艺术展演、舞蹈甲组二等奖。陕西省第二届大学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

2005年,作品《泉》,获教育部主办全国第一届大学生艺术展演、舞蹈甲组一等奖。陕西省教育厅主办,陕西省第一届中大学生艺术展演,舞蹈甲组一等奖。

原创舞剧作品

2015,组织团队创作大型音舞诗剧《悲怆·破碎的月亮》,获陕西省委宣传部主办,陕西省第五届校园戏剧节比赛,优秀导演奖、优秀演出奖、优秀舞美奖、优秀组织等五项殊荣,本人获得编剧奖

2015年,执导现实主义题材舞剧《波臣》《天堂的阶梯》。

2014年,执导陕西地域题材组舞《亹舞长安》《陕西风情之怪秦》。

2010年,担任音舞诗画剧《琴棋书画》舞蹈执行总监及编导。

2008年, 执导古典题材舞剧《阴阳扇》。

教学及学术成果

2017年,主持陕西省哲学社会科学研究基地项目。

2014年,主持陕西省高等院校舞蹈编导专业综合改革项目。

2012年,主持陕西省教育厅敦煌伎乐天形象研究等科研课题。

2012年,主持省级精品课程《舞蹈编导群舞课程》。

其他奖项

多年来,受到各级部门表彰:陕西省教育工会,陕西高校巾帼建功标兵。中共陕西省委教工委,陕西高等学校优秀共产党员。西安市文学艺术界联合会,2013年至2014德艺双馨文艺工作者。



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